上周 ,Ulegal(有法務(wù))創(chuàng)始人趙小彬擔(dān)任導(dǎo)師,為學(xué)員講授了《投資協(xié)議的詳細(xì)解讀&互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司需要了解的法律知識》。
姑婆 
勤誠互動成立于2011年，是國內(nèi)領(lǐng)先的移動營銷解決方案提供商。
七夕節(jié)，很多人想的是如何“月下留人醉”，羅曼羅也在研究“留人”問題。不過，我說的是延緩用戶與APP分離的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)用戶終身價(jià)值(LTV)最大化。進(jìn)入正題～
混跡于互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)圈也有幾年了，經(jīng)常是新加入一個(gè)商務(wù)群，會發(fā)現(xiàn)還是那撥可愛的朋友在里面。圈子只有這么大，大家經(jīng)常聊，此文就是和一些朋友探討的總結(jié)。
目錄1.明確分工,知其表亦知其里2.別讓測試等著開發(fā),也別讓開發(fā)等著測試3. 串行和并行:合理的穿針引線4. 不確定性始終存在:小步快跑!5. 明確產(chǎn)品經(jīng)理的定位,再來說說高效運(yùn)轉(zhuǎn)6. 產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該是精英:少即是多
新東方集團(tuán)董事長、洪泰基金創(chuàng)始人俞敏洪在論壇上發(fā)表題為《如何選擇值得投資的創(chuàng)業(yè)者》主題演講。他用自己的親身經(jīng)歷告訴現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該如何挖掘創(chuàng)新潛力,如何擺正創(chuàng)業(yè)心態(tài),如何成為一個(gè)值得投資的人。
微信活動最基本的兩種形式就是抽簽與投票,這兩種活動簡直是漲粉神器,如果你剛做微信不久,不妨以抽簽和投票來練練手,熟悉下活動的策劃與執(zhí)行。
對于運(yùn)營人員來說,可能沒有太多的精力去對前端進(jìn)行這樣的優(yōu)化,并且優(yōu)化只是手段,而能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、定位前端性能問題,提高用戶訪問頁面的用戶體驗(yàn)才能夠及時(shí)拯救用戶流失,避免問題擴(kuò)大化。
高層近期在頻繁談及一個(gè)詞:供給側(cè)改革。細(xì)心的人會發(fā)現(xiàn),政府在解讀供給側(cè)改革時(shí),把此前大熱的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”和“互聯(lián)網(wǎng)+”也囊括在內(nèi)。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,發(fā)動傳統(tǒng)企業(yè)尤其是央企、國企參與其中是重中之重。
一個(gè)用戶,從對你的產(chǎn)品、品牌毫無印象,到聽見看見,到了解關(guān)注,到好奇,到想要獲取/參與/購買。整個(gè)的過程,就是用戶關(guān)于你的產(chǎn)品的旅程。而在這段旅程中,你要知道,用戶在想什么?做什么?為什么這么想這么做?如何引導(dǎo)用戶的想法和行為。
APP干貨鋪?zhàn)? 
電商產(chǎn)品遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜,但是也遠(yuǎn)比我想象的有趣。 如何在幕后開啟上帝之手,用產(chǎn)品設(shè)計(jì)給用戶帶來更刺激的體驗(yàn),給公司帶來更多的利益,是很有意思的一件事兒。
IOS審核一直是每款移動產(chǎn)品上架蘋果商店時(shí)都要面對的,但審核過程并不是一帆風(fēng)風(fēng)順的,會因?yàn)楹芏喾N原因被蘋果拒絕。
本文系蝸牛鬧鐘創(chuàng)始人黃澄鋒獨(dú)家投稿。在所有人都高喊創(chuàng)業(yè)的今天,我們來看看一個(gè)普通創(chuàng)業(yè)者過的到底是怎樣一種生活!
SEOer 是一群和百度上演著相愛相殺戲碼的人,這些人擅長搞排名、引流量。乍一看,SEO 與找工作之間似乎并沒有什么關(guān)聯(lián)。但其實(shí)借鑒用戶在網(wǎng)上搜索產(chǎn)品的思維方式,很容易讓 HR 找到我們。那么我們應(yīng)該如何運(yùn)用 SEO 思維讓工作找到自己呢?在這之前,我們先來了解一下 SEO 究竟是什么。
瘋狂的全球“黑色星期五”結(jié)束一周后,公布自家海淘成績的時(shí)間也隨之而來。小紅書聯(lián)合創(chuàng)始人瞿芳最近撰寫了一篇“致用戶的信”——《是的,我想俘獲你的心》,文中除了公布此次大促捷報(bào)頻傳的信息外,還細(xì)述了小紅書如何避開雙十一,在“紅色星期五”上突發(fā)奇兵,一舉獲得了銷售額和用戶的雙重暴漲。
騰訊集團(tuán)市場部年度全員見面會,公司副總裁,市場部GM、AGM,公關(guān)部VGM、AGM,都做了授課式分享,本文是傅仲老師親自整理的存檔筆記。
