作者 小宋老師

來(lái)源 饅頭商學(xué)院

大概一年前，我就讀過(guò)丹尼爾.平克的《全新思維》這本書。這本書中提到了決勝未來(lái)的六大能力，分別為：

設(shè)計(jì)感、故事力、交響力

共情力、娛樂(lè)感、意義感

當(dāng)時(shí)讀完這本書之后，并沒(méi)有特別的感覺(jué)，只是覺(jué)得這本書的觀點(diǎn)很新穎。

經(jīng)過(guò)一年的沉淀和尋思，我開始慢慢發(fā)現(xiàn)這本書的巨大價(jià)值。每次認(rèn)真觀察和研究那些厲害的人物，在他們的身上或多或少都能找到這六種能力的影子。

也就是說(shuō)，書中提到的這六大能力確實(shí)是針針見(jiàn)血，含金量非常高。

于是，我又從書架上把這本書拿了出來(lái)，重新溫習(xí)了一遍。并且按照“定義、重要性、提高方法”的體例對(duì)這六項(xiàng)能力做了詳細(xì)的梳理，并且為提升每一項(xiàng)能力推薦了一本好書作為延伸閱讀。

下面，就和大家共同分享這六項(xiàng)能力：

1 設(shè)計(jì)感

定義：千萬(wàn)不要認(rèn)為，只有成為一名設(shè)計(jì)師之后才有資格去談?wù)撛O(shè)計(jì)感。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，很好的設(shè)計(jì)感就是指擁有較強(qiáng)的審美能力和對(duì)藝術(shù)的敏感性。

重要性：索尼前任總裁大賀典雄曾說(shuō)過(guò)，“我們認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品在技術(shù)、價(jià)格、性能和特征上與索尼的產(chǎn)品相差無(wú)幾。但是我們的產(chǎn)品與其他產(chǎn)品的最大不同就是——有設(shè)計(jì)感。”

想想看，大到買一輛新車，小到買一部手機(jī)，該款產(chǎn)品是否設(shè)計(jì)的足夠漂亮往往是打動(dòng)消費(fèi)者的重要因素。有人預(yù)測(cè)，在未來(lái)社會(huì)當(dāng)中，讀MFA（藝術(shù)碩士）的人會(huì)超過(guò)讀MBA（工商管理碩士）的人。

提高方法：我們可以通過(guò)多去博物館、多去觀看藝術(shù)展、多去欣賞美好事物、多讀時(shí)尚雜志的方式來(lái)提升自己審美能力和設(shè)計(jì)感。

我的一名同事做PPT非常好看，配圖非常講究。每次看她的PPT，就像是在欣賞一件藝術(shù)品。有一次，我向她請(qǐng)教如何做出如此漂亮的PPT的秘訣。她的答案就是每次碰到好看的圖片，她就會(huì)保存下來(lái)。然后，不停的研究該如何才能把這些圖案設(shè)計(jì)到自己的PPT中。

我的另外一位朋友，最近一段時(shí)間穿衣品味明顯提升很多，看起來(lái)非常的時(shí)尚和前衛(wèi)。她告訴我，為了提高自己的服裝品味，她已經(jīng)堅(jiān)持讀了好長(zhǎng)一段時(shí)間的時(shí)尚COSMO雜志。

最后，再給大家推薦一本可以提高設(shè)計(jì)感的書——《寫給大家看的設(shè)計(jì)書》。這本書介紹了很多通用的設(shè)計(jì)原則，通俗易懂，值得一讀。

2 故事力

定義：通過(guò)講故事的方式來(lái)加深另外一方對(duì)某件事情或某條道理的理解。

重要性：美國(guó)心理學(xué)家羅杰.斯坎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“人類生來(lái)不能很好地理解邏輯，但是卻能很好地理解故事。”

想想看，的確是這個(gè)道理啊！之前自己在寫訂閱號(hào)文章的時(shí)候，很容易把文章寫成小論文，講得一口好道理，但是真的沒(méi)有什么人愿意看啊！后來(lái)，我開始嘗試慢慢的在文章中加入了更多的故事成分，閱讀量和轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)也都要比以前提高了。

提高方法：首先是寫自己的故事。每個(gè)人都有自己的故事，我們可以嘗試把自己經(jīng)歷的事情給寫下來(lái)。在整理思維的同時(shí)，還能促進(jìn)對(duì)某些事情的深度思考，順便悟出人生的一些經(jīng)驗(yàn)和道理。

其次是聽(tīng)別人的故事。網(wǎng)絡(luò)上有很多相關(guān)的資源，例如TED演講，一席，開講啦等等這些節(jié)目，多聽(tīng)自然可以收獲很多的故事。通過(guò)借鑒和模仿，就可以提高自己的故事力。

最后，可以讀一下經(jīng)典名著——《故事會(huì)》。

3 交響力

定義：交響力就是指能夠把很多不同獨(dú)立的要素組合在一起的能力。就像是交響樂(lè)中的指揮家，能夠把不同的樂(lè)器和演出人員組合在一起，從而演奏出美妙樂(lè)曲。

為了便于理解，我們也可以把此項(xiàng)能力理解為跨界的能力。

重要性：“精通某一領(lǐng)域已不再是成功的保證了。今天，能取得最大回報(bào)的，是那些在迥然不同領(lǐng)域也能游刃有余的人。”

提高方法：多去涉獵不同專業(yè)的書籍。每讀一本不同專業(yè)領(lǐng)域的書籍，就會(huì)打開另外一扇看待這個(gè)世界的窗戶。

有一次出去和某個(gè)公司的主管談?wù)n程合作，他們想引進(jìn)一套積極心理學(xué)的課程。開始的時(shí)候，就我一個(gè)人在那夸夸其談，不停的講著各種心理學(xué)的知識(shí)。

無(wú)意間，我提到了彼得.德魯克，開始談之前自己讀到的一些管理學(xué)書籍。沒(méi)想到，對(duì)方也很喜歡讀彼得.德魯克的書，于是我們很快就找到了共同語(yǔ)言，后來(lái)合作的也很順利。

另外，就是要嘗試在專業(yè)領(lǐng)域之外，學(xué)習(xí)一到兩門不同的專業(yè)技能，獲得跨界的資本。如果你是一名在校大學(xué)生，你也可以嘗試去修一個(gè)雙學(xué)位，學(xué)習(xí)一門不同的專業(yè)。

最后，推薦給大家一本書——《不能只打一份工》。

4 共情力

定義：能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題能力。說(shuō)的再細(xì)一點(diǎn)，就是能夠設(shè)身處地的理解對(duì)方，并且能夠深入對(duì)方內(nèi)心去體會(huì)對(duì)方情緒或感受的能力。

注意，共情不是同情，不是可憐對(duì)方的不幸，而是與對(duì)方產(chǎn)生共鳴。

重要性：缺少共情能力的人，是沒(méi)有辦法處理好人際關(guān)系的。因?yàn)樵谂c人溝通的過(guò)程中，不懂得共情的人只會(huì)將注意力集中在自己的身上，一個(gè)人在那滔滔不絕，而完全忽略對(duì)方的真實(shí)存在。要知道，沒(méi)有人愿意和一個(gè)太過(guò)自我的人交朋友。

提高方法：首先是破除自戀的狀態(tài)，一個(gè)自戀的人是不愿意拿出任何一點(diǎn)多余的精力去關(guān)注別人的。

其次是要嘗試對(duì)別人感興趣。想想看，每個(gè)人都有自己不一樣的經(jīng)歷和獨(dú)特的故事。試著把交談當(dāng)成是去探尋某個(gè)人背后故事的過(guò)程，交談就變成了一件很有趣的事情。

最后，是要嘗試學(xué)習(xí)一些溝通和共情的技巧，例如傾聽(tīng)等等。推薦閱讀《人性的弱點(diǎn)》這本書，里面有很多實(shí)用的技巧。

5 娛樂(lè)感

定義：所謂娛樂(lè)感就是指一個(gè)人是否具有玩樂(lè)的能力。有娛樂(lè)感的人會(huì)把生活當(dāng)成是一種冒險(xiǎn)，他們會(huì)隨時(shí)想盡方法把自己給逗笑，并且把快樂(lè)傳遞給其他人。沒(méi)有娛樂(lè)感的人則會(huì)默守陳規(guī)，他們的生活會(huì)顯得毫無(wú)生機(jī)。

重要性：具有娛樂(lè)感的人將會(huì)是一個(gè)非常有趣的人，沒(méi)有娛樂(lè)感的人則是一個(gè)十分無(wú)趣的人。千萬(wàn)不要把娛樂(lè)感和工作給對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為這兩者水火不容。其實(shí)，這兩者其實(shí)是相互促進(jìn)的。如果一個(gè)人不具備玩樂(lè)的能力，往往也沒(méi)有什么創(chuàng)造力。而一個(gè)會(huì)玩樂(lè)的人，往往工作的效率更高。

美國(guó)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：“同不玩游戲的醫(yī)生相比，每周至少玩3個(gè)小時(shí)游戲的醫(yī)生做腹腔鏡手術(shù)的出錯(cuò)率要低37%，而且速度要快27%。”

提高方法：首先，不要把提升娛樂(lè)感當(dāng)成是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情。

其次，玩樂(lè)是一項(xiàng)能力，應(yīng)該花一點(diǎn)時(shí)間去培養(yǎng)。我們可以多花點(diǎn)時(shí)間去培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好，無(wú)論是繪畫、玩單反，還是去學(xué)彈吉他等等。總之，要花點(diǎn)時(shí)間讓自己變成一個(gè)更加有趣的人。

最后，推薦給大家一本叫做《玩出好人生》的書，這本書系統(tǒng)講解了玩樂(lè)的好處，讀完一定會(huì)讓你腦洞大開。

6 意義感

定義：What are you fighting for? （你為什么而奮斗？）擁有意義感的人，會(huì)為自己的生命賦予特別的意義，并且會(huì)為了這個(gè)特別的意義而不停的去奮斗。

重要性：尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“知道為了什么而活著的人，什么樣的生活都能夠忍受。”

提高方法：首先，發(fā)現(xiàn)平凡工作中的價(jià)值。我的工作，每天都會(huì)和學(xué)生打交道，你可以把我看成是“孩子王”。但我把自己看成是“積極心理學(xué)”的傳道者。

每次和學(xué)生交談，每次給學(xué)生上課，我都努力將積極的心態(tài)傳達(dá)給學(xué)生。我甚至想要在自己的墓志銘上，只寫下這樣一行字：“這是一個(gè)幫助很多人變得更加幸福的人。”

其次，要善于發(fā)現(xiàn)挫折、失敗、苦難中的成長(zhǎng)意義。如果能夠看透這一點(diǎn)，就不會(huì)輕易被苦難給打倒了。

最后，推薦大家去讀一下維克多·弗蘭克寫得《活出生命的意義》這本書。在我讀過(guò)的大多數(shù)探討人生意義方面的書中，幾乎都提到或引用了這本書。作者用自己的親身經(jīng)歷詮釋了找到人生意義的重要性，絕對(duì)值得一讀。

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